El aprendizaje y sus teorias!!

Este dia vimos el concepto de aprendizaje y sus diferentes teorias, posteriormente nos dimos a la tarea de investigar mas para sacar asi nuestras propias conclusiones y mostrarlas en clase, lo que investigue fue lo siguiente:

aprendizaje:

es el proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento.

para saber o descubrir como aprende cada individuo debemos conocer entonces las teorias del aprendizaje.

teoria constructivista:

modelo que mantiene que una persona tanto en aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus dispocisiones internas, sino una cunstrucción propia que se va produciendo dia a dia como resultado de la interacción de estos dos factores.

el docente dentro de esta teoria es considerado como un moderador, cordinador, facilitador, mediador y tambien un participante mas. el docente debe de conocer intereses de cada alumno, conocer las necesidades evolutivas de cada uno, conocer los estimulos de sus contextos familiares, comunitarios, educativos etc. asi como tambien contextualizar las actividades.

el alumno es quien construye su propio conocimiento y nadie puede sustituirle en esa tarea, se le considera un alumno totalmente activo, no solo cuando manipula, explora, descubre, he inventa sino tambien cuando lee y escucha las explicaciones del profesor.

estrategia de enseñanza-aprendizaje

*un ambiente de aprendizaje ideal es contemplar no solo factual, conceptual y procedimental del ambito en cuestión, sino poner estrategias de planificación y control.

*ofrecer al alumno la oportunidad de adquirir el conocimiento y de practicarlo en un contexto de uso lo mas realista posible.

*comenzar con los elementos mas generales y simples para ir introduciendo progresivamente los mas detallados y complejos.

por otra parte la teoria conductista se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empirico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. su objetivo es conseguir una conducta determinada.

los profesores son los que tienenla responsabilidad de la educación, ya que so ellos quienes controlan el ambiente de enseñanza, quienes influyen en el comportamiento y proporciones oportunidades para que los estudiantes respondan de manera deseada, quienes influyen sobre el aprendizaje manejando las consecuencias de los comportamientos.

aqui el alumno es considerado como un sujeto pasivo que consibe los conocimientos ya que responde a los estimulos del medio que deben ser controlados mediante los refuerzos para conseguir que el estudiante adquiera los conocimientos previos por el profesor, el alumno es considerado como "un libro en blanco donde se imprimen nuevas nociones de objeto".

estrategias de enseñanza-aprendizaje

*presentar un estimulo reforzante de manera segura a la respuesta.

*se identifica la tarea meta o terminal.

como se pudieron dar cuenta existen diferencias muy grandes en como tratar al alumno para que este adquiera el conocimiento previo, ademas de darse a resaltar el como en una de estas teorias defiende mucho la participación activa del alumno dentro y fuera del salón y como la otra postura defiende su modo de adquisición de conocimiento donde el sujeto es considerado pasivo sin derecho de decir lo que el piensa.